cine en el aula xv

1. ¿Por qué no quieren que Truman salga de la isla?
porque le estaban grabando su vida

2. ¿Qué ocurre en el autobús que lleva a Truman a Chicago?
que no para y sigue para delante

3. ¿Consideras que Truman ha hecho su vida como ha querido o estaba predestinado? Estaba un poco predestinado

4. ¿Prefiere Truman una vida cómoda en la isla o conocer la vida que le espera?
ÉL prefiere vivir en la isla le gusta mas

5. ¿Hay algún programa actual que te recuerde a “El show de Truman”? Que yo sepa ninguno
6. ¿Qué fallos van sucediendo en el plató en el que vive Truman?

Que se dio cuenta de lo que susedia no era real

7. ¿Qué es lo realmente y definitivamente le hace darse cuenta de la verdad?

Cuando va por las aguas y choca con las paredes y lla sabe que to lo que esta sucediendo es falso


8. ¿Por qué crees que tiene interés ver una vida en directo?

para saber adonde llega i sus astuaciones

9. En la película, sin que al principio Truman se dé cuenta, aparecen muchos anuncios
"subliminales", ¿Cuáles son? Menciona por lo menos 3 de ellos.
Cuando se mira en el espejo

10. Explica el título de la película, sobre todo la palabra "show".
Que tendra que ver con el autor de la pelicula

11. ¿Crees que el creador de Truman debería sentirse culpable de algo? ¿De qué?
SI de lo que le paso a su padre

12. . Intenta opinar, diciendo qué significan exactamente, sobre las siguientes frases que aparecen en la película:
- Aceptamos la realidad del mundo así como nos la presentan:Que son cosas de la vida
- Nunca has tenido una cámara en mi cerebro:QUE no recuerda bien los hechos de su vida 13. ¿Qué crees que hubieras hecho tú si fueses Truman?

que estaria mal de que grabaran a una persona sin permiso

14. Opinión personal sobre la película: ¿Te ha hecho reflexionar sobre algo en concreto? ¿Qué sentimientos te ha producido?

NO tampoco

15. ¿Por qué se puede decir que la vida de Truman es un gran efecto especial?
porque le hacen una escena paresida a la que le paso con su padre cuando era pequeño

16. ¿Qué derechos le fueron afectados a Truman?

LA muerte de su padre

17. ¿Estás de acuerdo con los argumentos del director para justificar el programa? Justifique su respuesta. NO estoy de acuerdo con el director porque no tiene derechos a grabarle sin permiso

18. ¿Qué sabe Truman de la realidad?
No sabe nada

19. ¿La realidad está afuera? ¿Truman es prisionero de una vida de apariencias o todos aquellos que miran su vida, día a día, a través de la televisión, son también prisioneros de su propia vida de apariencias? Fundamente su opinión.
SÍ no Que todo lo que le sucedio era de mentira


20. ¿Qué nos quiere enseñar la película?
QUE no hay que meterse en la vida personales de las personas

21. ¿Cómo vive Truman la familia, el amor y la amistad, antes de darse cuenta del engaño?
Normalmente porque no sabia que lo estaban grabando

22. ¿Estás de acuerdo con que se grabe la vida de las personas, sin que estas se den cuenta? ¿Por qué?

No porque no se debe

23. ¿Estás de acuerdo con que las personas vendan su vida como un espectáculo de televisión? ¿Estás de acuerdo con ese tipo de programas? ¿Los ves? ¿Por qué?
SI lo si no porque no me interesa

24. ¿Qué opinas del diálogo final entre Cristof y Truman? ¿Qué quiere significar? BIEN SU vida
25. ¿Qué paralelo se puede hacer entre la vida real de las personas y la película?
Porque en una vida real las personas actuan de diferente manera

26. ¿Será Dios como el director de la historia de nuestras vidas? Fundamenta tu opinión.
NO porque es un director de cine no un dios


27. Escribe en varias frases los mensajes que envía el director de la película. Primero le mete miedo en las aguas hasta saber hasta donde llegaba y cuando èl se da cuenta de que no es verdad lo llama

28. Invente otro final para la película.
Rsulta que al fina esta su padre alli

29 ¿Qué logra vencer Truman, al final?
El miedo 30. Nombre dos reality show y diga qué es lo que persiguen y cómo intentan lograrlo.
GRan hermano superviviente

LOS Samurais

1. identifica el tema de este texto
identifica como son los Samurais sus costumbres sus artes que tienen en las artes marsiales

2¿qué finalidad tiene el texto?
informa

3 Los Samurais vivieron su época de esplendor durante los siglos xi y xii busca informacion sobre la edad media en un dicceonario enciclopédico indica qué rasgos de esta época guardan relacion con los datos que ofrecen este texto


posteriores los gobernantes de Yamato afianzaron su ... El arte en esta época se centró en el fino arte budista

es el último periodo de la época clásica de la historia japonesa , ... originó disturbios militares en la última mitad del siglo X y en el siglo XI.

4 Explica quienes eran los Samurais a partir de la informacion que ofrese el texto

Eran celebres luchadores expertos en las artes marciales destacaban por su agilidad como jinete
y por su destreza en el manejo del arco y la espada


5 Escribe un breve párrafo en el que describas cómo eran los samurais en labatalla debes incluir los siguientes datos: ¿que armas manejaban con más habilidad? ¿Con qué tipos de abversarios solían enfrentarse? ¿que o a quien invocaban antes de entrar en combate?

EL arco y la espada unos iguales que ellos a su familia, su rango y sus hazañas

6 El código de los samuráis recibe el nombre de bushido. enumera los principios básicos del bushido di qué otras tres cualidades se valoran en un samurai aunque no formen parte de esos principios

Es un término traducido como "el camino de el guerrero". Es un código ético estricto




7.Resume la evaluacion historica de los samurais según el texto
-siglos XI-XII : guerra en japon
-siglos XV-XVI: japon dominante
-siglos XVII-XVIII: mas moderno de japon
-siglos XIX: desaparición emperador
-siglos XXI: la imagen de un samurái

8.Piensa y responde de manera razonada.

¿Que actitud tiene los samurais antes del dinero y las posesiones materiales?
-que lo valoraban menos

¿Cual es el valor y la posesion mas importante para un samurai?
LA pelea y su familia
Ten en cunta tus respuestas anteriores y seleccionan los adjetivos que mejor describan el caracter de los samurais .Justifica tus respuesta con enunciados del texto.

-independinte:que luchavan solos unos contra otros
-onesto:que sincera
11.Identifica los principios del bushido que justifican y explican estas afirmaciones del texto.

Los samurais evitaban enfrentarse a una rival inferior
no siempre se enfrentaban un mismo ribal de su misma calaña
Nunca se podia dudar de la palabra de un samurais
verdadero

12.Contesta de forma razonada
¿Que factores provocaron la desaparicion de los samurais como institucion y del bushido?
Por la modernizacion

¿Por que crees que el código y los valores de los samurais siguen gozando de administracion en la actualidad

Por sus costumbres y su cultura

EXpon tu opinion sobre la pervivencia de esos valores y principios

Que me parese bien como son

13¿qué postura adopta el autor del texto ante lo samuráis?¿Los describen objetiva o subjetivamente?justifica tu respuesta
La vida y costumbres que tienen objetiva .Explica la historia que tenian

cine en el Aula xiv

1. ¿Dónde sucede la historia?
País : irlanda Ciudad: urli Barrio:barritom


2. ¿Cómo se llaman los protagonistas? Apellido familiar: Madre:

Tina Kellegher (Sharon),Colm Meay (Dessie Curley), Ruth McCabe (Kay Curley), PatLaffan(George Burgess), Colm O ́Byrne(Darren), (Craig),
Eanna McLia (Kimberley)Ciara Duffy Joanne (Lisa),Gerrard Fionnuala Murphy
(Jackie), Karen Woodley (Yvonne)



3. ¿Cuántos hijos hay? Escribe los que recuerdes por orden de edad, de mayor a menor.

6 (George Burgess), Colm O ́Byrne
(Darren), (Craig),
Eanna McLiam
(Kimberley),
Ciara Duffy Joanne
(Lisa),
Gerrard Fionnuala Murphy
(Jackie), Karen Woodley



4. ¿Hay algún otro miembro en esa familia?

Un perro 5. ¿Sabes en qué trabaja el padre? ¿Y los demás?

DE escayolista en un supermercado

6. ¿Recuerdas el nombre de alguna(s) amiga(s) de la protagonista?

Jackie
7. ¿Y de alguno de los amigotes del padre?

georges bust


8. Ahora vamos con la familia vecina. Escribe los que recuerdes. Apellido familiar:

Familia :los burgers Padre:es el que dejo a la niña enbarazada de la otra familia Madre:LA mujer del burgues
9. ¿Recuerdas en qué momento de la película se dice la palabra "renacuajo" (que es el título original: The Snapper)? Cuando esta en el bar


10. ¿Serías capaz de encuadrar la película en un género cinematográfico? (Para contestar ésta y otras cuestiones no te olvides del Vocabulario que hay al final)

SÍ

11. ¿Cuál es el tema del film? (la idea central que lo sostiene)
DE la niña que se emborracha en el bar y despues se queda embarazada


12. Ahora escribe la sinopsis del argumento en 5 ó 6 líneas (fíjate que tema y argumento son cosas diferentess):
DE que una niña andolescente va con sus amigas se emborracha despues se va con un hombre
y se queda embarazada del hombre vecino de su casa despues se lo dice a su familia su familia le dice que de quien ella le dice que estaba borracha y que no se acuerda despues se queria ir de su casa el padre le dice y la convense de que no se balla de casa ella no se va despues de varios
meses estando el padre afuera de casa ella se pone de parto el padre coge su furgoneta y la lleva
a dar a luz el parto salio bien se volvieron a casa i fueron una familia muy feliz.





13. Las películas (como las novelas o los cuentos) nos conmueven porque sus protagonistas son personajes individuales con rasgos y vida propios. Hemos puesto una serie de pinceladas a ver si eres capaz de decir a que personaje pertenece cada una de ellas: • De casco Azul de la O.N.U. a alborotador
• Dirigente del equipo infantil de fútbol
• Cerveza negra en el Pub con los amigos
• Quiere ser Majorette
• Trabaja en un Supermercado cafe irlandes
• Está en el paro
• Su pasión es el Tour de Francia al hijo cuando le dan la bici
• Una buena amiga aguanta siempre
• Hace punto en la butaca
• Es agresiva y busca la pelea

14. ¿Qué personajes son los principales? ¿Sabes cómo se denominan? ¿Y el resto?

6 (George Burgess), Colm O ́Byrne
(Darren), (Craig),
Eanna McLiam
(Kimberley),
Ciara Duffy Joanne
(Lisa),
Gerrard Fionnuala Murphy
(Jackie), Karen Woodley


15. Sharon, la chica embarazada, se enfrenta al drama personal y social de ser madre soltera. ¿A qué causa atribuirías su embarazo no deseado?
QUE no tomo las devidas precausiones en sus relaciones sexuales

16. ¿Cambia sus hábitos al respecto? ¿Por qué? Sí porque estaba embarazada



17. ¿Se percibe en ella alguna evolución? Si la del embarazo



18. ¿Y en su padre?

Tambien porque se convierte en abuelo



19. ¿Dirías que esta historia tiene moraleja? ¿Cuál sería?
Si que para mantener relaciones sexuales a y que tomar las devidas precauciones

20. La película utiliza un lenguaje directo, popular, a veces chocante (especialmente las amigas de Sharon). ¿Crees que es realista? SI 21. Sin embargo, los adultos suelen tener una doble moral respecto al lenguaje. ¿Recuerdas una escena en la que el padre de Sharon manifiesta esta contradicción respecto al lenguaje? SI cuando esta con sus amigos en el bar

bloque iv Creando una Historia

Cuando recibió la noticia no lo podía creer . Muchas veces le había advertido que algo parecido iba a suceder; sin embargo....Donde se encontraba se sentía un poco
aburrido sin embargo cuando resibio la notisia se animo y se alegro mucho .LA
notisia era de su hijo que le decia que estaba trabajando fuera de españa estaba en francia y que muy pronto se volverian a ver de nuevo .Al Padre le gustaba mucho
tocar la quitarra flamenca la tocaba todos los días

bloque iv Creando una Historia

cine el aula 10 el metodo

1.Cuál es el tema principal de la película? De conseguir trabajo

2-¿Qué valores se resaltan en la película?

QUE son un poco ambisioso

3.¿Con que personajes podemos identificarnos? ¿Por qué?
carlos pensaria igual que es

4-¿Cuál o cuales personajes te resultan censurable? ¿Por qué?

Adriana Ozores creo que si


5-¿Cual es el sentido de la vida que reflejan los protagonistas?


LA vida laboral

6- Como se pueden interpretar las relaciones de pareja que muestra la
película?

Que se engañan para conseguir trabajo


7-- ¿Qué papel juegan las mujeres en la película?

un poco propocativas para los hombres


-8 ¿Que emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la
proyección de la película?

Lo que luchan por conseguir trabajo



-
- 9-La película ha logrado conmoverte? ¿Por qué?

No



10.-¿Cuáles son las imágenes que mas te han impactado? ¿Por qué?


CUANDO HACEN EL AMOR EN EL SERVICIO NO lo sé


11-- Qué sentido de la vida muestra la película? ¿Por qué?

EL trabajo.va de eso

12--¿Que postura ideológica toma el director en la película? ¿Por qué? ¿Estás de
acuerdo con ella?


negativa y ambisiosa


13- ¿Cómo calificarías el recibimiento a los candidatos?

bien

14¿Qué saben los candidatos acerca de las dinámicas de grupo y los modernos procesos de selección?


Lo saben todo sobre la dinamica

15 Se trata de un proceso de selección para un alto puesto ejecutivo, ¿Cuál es la proporción hombres/mujeres, entre los candidatos?
mas hombres que mujeres


16 ¿En qué consiste la primera prueba? ¿Y la segunda?
saber a quien se eliminaria el que aria falta en una isla desierta



17¿Qué personalidad adjudicarías a cada personaje?


Carmelo Gómez, : no muy ambisioso Eduardo Noriega, : ambisioso Natalia : ambisiosa


18 o ¿Qué clima se genera entre los candidatos? A veses un poco enfadado

CINE EN EL AULA IX

1- Busca algún ejemplo de una situación similar en España ( cierre de alguna gran fábrica, minería, astilleros) que haya generado mucho desempleo y un cambio en las actividades productivas propias de esa zona.

En Puerto Real (Cádiz) ha invadido de incertidumbre el futuro de sus 1.600 empleados. Pero la situación también amenaza los puestos de trabajo de la industria auxiliar de la bahía de Cádiz, engordada en los últimos años por la reestructuración de las grandes compañías, que externalizaron producción y servicios al tiempo que aligeraban plantilla.

2- Busca en la prensa 3 noticias relacionadas con el desempleo, pertenecientes ala misma semana. Coméntalas.

Las cifras de la crisis son 35.000 millones en subsidio de desempleo, 26.000 millones en
intereses de deuda y casi 5 de desempleados"

Que hay muchas crisis y muchos parados hay muchos problemas de empleo es una cifra muy grande de desempleo

3- ¿Qué es un gag?. Identifica alguno de los que aparecen en la película.
Es algo que transmite su humor a través de imágenes, generalmente sin el uso de palabras.


4- La película pertenece al denominado género social. Infórmate sobre las características de este género y sobre otras películas que traten el mismo tema.
Es una película inglesa dirigida por peter cattaneo y protagonizada, entre otros, por RoberCarlyle y Mark Addy, que se estrenó en 1997

preguntas sobre la pelicula

1- ¿Qué significa el título Full Monty?. ¿Qué relación tiene con el guión de la película?. A mi nadie me habló de un desnudo tota cuando ven a las escena en accion


2- Comenta las siguientes frases que aparecen en la película:
“ Te he visto pasar la aspiradora y no he dicho nada, pero ¿esto?. (Gaz a Dave). “ Se comporta como si hubiese tirado la toalla. El trabajo, yo, todo” (mujer de Dave) “ Se están convirtiendo en hombres. Ya no nos necesitan. Somos reliquias, dinosaurios”.



que estaba haciendo una cosa que no veia bien .como sino le importara nada lo que estaban haciendo.que lo hacia él todo que las mujeres ya no le importaban muchos a ellos

3- ¿Qué diferencias se observan entre los personajes de la película al enfrentarse a su situación y la problemática que ésta implica?.

Unos buscan trabajo otros se quieren suicidar

4- ¿Cómo afrontan los personajes masculinos el paro y la imposibilidad de
cumplir la función que socialmente se les asigna como hombres?.¿Por qué te parece que esconden su situación?.


optinista y con gana de conseguir trabajo le dara un poco de verguensa



5- ¿Crees que el aumento de espectáculos de striptease masculino significa un cambio en las relaciones de género? ¿Te parece que las mujeres están asimilando conductas tradicionalmente masculinas?.
NO SÍ

6- ¿Qué cambios podemos ver en las mujeres que aparecen en la película que cuestionenlos esteriotipos y roles tradicionales?. ¿Cuál es el papel de las mujeres ante una situación de crisis económica?.

QUE al reves de hacer los estristi las mujeres lo hacen los hombres
que son ellas las que buscan trabajo

7- Opinión personal sobre la película. bien que intentaro buscar trabajo por todo los medios a pesar de la crisis y no titaron la toballa

El periodico en el aula 8 peleas de gallos

1.- ¿ Dónde se celebraba la pelea de gallos y cuánta gente asistía?

En una antigua alquería abandonada en las afueras de Castellón y a la que asistían unas 80 personas, diez de ellas menores de edad.


2.- ¿ Cuántos animales fueron recuperados ? ¿ Cuántos agentes participaron en la redada ?

72 animales 30 agentes

3.- Explica qué infraestructura se encontró la policía en la alquería.


Un ring de forma circular y con paredes de un metro de altura para evitar la salida de los animales, una mesita con un temporizador para los combates y una libreta con las anotaciones de los gallos participantes.
4.-¿ Para que se utilizaban sustancias dopantes que fueron halladas en el lugar de los hechos?


Para darle vitamina a los pollos y ponerlo mas fuertes y que pelearan mas
5.- ¿ Qué utensilios se encontraron y para qué eran empleados ? Entre los utensilios intervenidos destacan los medidores de espolones, con los que se comprueba la medida de cada espolón, básculas electrónicas, cubreespolones para protegerles durante los entrenamientos, muñecos de cuero con una morfología similar a la de los gallos, y caperuzas para dar a los animales una apariencia de agresividad.


6.- ¿ Por qué se habían trasladado a este lugar los organizadores ?
para que no se escuchase a los animales durante la lucha y que, además, al estar situado entre huertos, facilitaba la visión de cualquier vehículo


7.- Busca el significado de las siguientes palabras
ALQUERÍA: típica del Levante peninsular
TEMPORIZADOR: para medir el tiempo.
TENTADERO: Un circulo donde pelear los gallos
AFECCIÓN:Afición, inclinación, apego
CUTÁNEO: relativo al cutis.
ESPOLÓN:Apófisis ósea en forma de cornezuelo, que tienen en el tarso varias aves gallináceas.

El periódico en el aula VII:los parados se drogan mas

1.-¿ A cuánta gente se ha preguntado en la encuesta ? ¿ En qué franja de edad se mueven los encuestados ?

15.071 personas de 16 a 64 años

2.- ¿ Qué conclusiones sobre el consumo de alcohol se extraen de la encuesta ?
Es la única sustancia en la que hay una división entre consumidores y consumidores de riesgo. Se consideran dentro de esta categoría a los hombres que toman más de cinco copas al día, o a las mujeres que beben tres

3.- ¿ Qué es lo que más llama la atención de la encuesta al director de la Fundación Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Ignacio Calderón ?

Estaría bien que los sindicatos asuman este tema". "No es lo mismo que apoyaran la ley antitabaco para proteger a los trabajadores de la hostelería que con otras sustancias, como el alcohol", matiza.

4.- ¿ Cuál es la droga preferida por los directivos ? ¿ En qué porcentaje la toman?
cocaina 5,4%), seguidos de los cualificados (5,2%), administrativos (4,5%) y técnicos intermedios (3,7%). Esto siempre referido a hombres

5.- ¿ Quiénes son , en general, los trabajadores que más consumen ? Concreta los sectores donde el consumo es mayor.

Los trabajadores manuales no cualificados en los hombres mas que las mujeres

6.- Elabora una lista de las cuatro sustancias más consumidas.


TABACO ALCOHOL HACHÍS COCAÍNA

CINE EN EL AULA 8

ARGUMENTO

Charlo trabaja en una fabrica esta un poco colgado en la fabrica la lia mucho lo despiden

despues se queda en paro lo manifiesta y acaba en la carcel

EN La carcel en el comedor cofude un alimento por otro que era droga se pone todabia mas
colgado y le va haciendo tonterias al otro preso le quita la comida el pan y le sigue haciendo cosas
cuando el policia toca el sibato para volver a la celda él se levanta dando vuelta por la fila pero al reves de entra en la celda se va para fuera un rato despues bienen 3 o 4 personas y meten a la
policia dentro de las celdas y él ve lo que sucede entonces pelea con los otros gana la pelea
y saca a los policias entonces la poli del gradecimiento le dice que se largue él le dice que se quiere quedar un poco mas despues lo echan pero quiere seguir el la carcel hace lo posible por entrar otra vez en la carcel va por la calle y ve una niña robando una barra de pan biene la policia
y dice que hacido él la poli lo coge y se lo esta llevando pero el de la panaderia le dice que no fue él y lo sueltan despues se ve en una manifestacion y se lo llevan y se encuentra se escapan despues juntos.


1Pese a lo dramático del contenido, nos hayamos ante una película cómica. ¿Te ha resultado divertida? ¿Qué escenas te han hecho reír? ¿Por qué?
si la maquina de comer la maquina le da un monto de ostias por la cara y lo llena todo



2En la primera escena aparece un rebaño de ovejas, es una metáfora, propia del cine mudo, para decirnos algo sin palabras ¿A qué crees que se refiere? ¿Son todas las ovejas del mismo color? ¿Por qué?


que el grupo de ovejas es como los obreros no porque es la oveja negra y se refiere a charlo


3 Chaplin introdujo música y sonidos, también algunos personajes secundarios dicen algunas frases. ¿Llegamos a oír la voz del protagonista en algún momento? ¿Qué dice? ¿Por qué crees que el director hace esto? ¿Crees que hubiera sido mejor película si se hubiesen introducido los diálogos? ¿Hay algún momento en que sea difícil la comprensión del argumento por no hacer uso de la palabra
No gesto porque es un cine mudo si no

4 En 1929 se produjo una gran crisis económica que llevó a la quiebra de muchas empresas. ¿Qué consecuencias tuvo la crisis para los trabajadores? ¿Qué medidas tomaron los obreros para enfrentarse a la crisis?
QUE se quedavan sin trabajo manifestarse


5 ¿Cómo reacciona el poder frente a los obreros? Fíjate en la actuación de la policía y piensa si estás de acuerdo con ella.

fuerte no estoy de acuerdo con la policia porque se manisfieste charlo no era pa que lo llevara a la
carcel

6 Frente a la miseria de los trabajadores, la película refleja el confort e incluso la opulencia de otras clases sociales. ¿En qué secuencias? En un momento se recurre al paralelismo sueño/realidad para poner de manifiesto estas desigualdades. Explícalo.

En el centro comercial y lo que charlot sueña
7 Desde el punto de vista técnico destacan los decorados de las primeras secuencias, en la fábrica, y la escena en que Charlot transporta la bandeja con el pato. ¿Cómo crees que se rodó esta última?

una grua

8 Cuando parece que todo está solucionado, una nueva intervención de la policía deja de nuevo sin recursos a los protagonistas. ¿Cómo reaccionan estos? ¿Es un final optimista o pesimista? ¿Qué tipo de plano utiliza el director para transmitir esa sensación? Describe la última imagen y explica su valor simbólico.

enfadados optimista que se va los dos juntos la de la casa

9 El desenlace original de la película era otro: La golfilla se convertía en enfermera mientras Charlot se recuperaba de un ataque de nervios en un hospital. ¿Por qué crees que se modificó? ¿Qué final prefieres? para trasmitir mas optinismo que acaben los dos juntos

cine en el Aula vii

1. Describe cómo es el barrio donde vive Joe. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atenciónr al ver ese barrio de Glasgow? ¿Qué está ocurriendo en los barrios obreros? ¿Por qué ocurre eso?

UN poco necesitado.Las cosas que ocurren.que cuando menos te lo espera

roban porque estan en paro y no tienen dinero y se tiene que buscar la vida

2 . ¿Por qué Joe quiere ayudar a la gente de su barrio? ¿Qué le ha impulsado a ellos? porque es buena persona .porque paso por lo mismo

3. ¿Puede Joe, por sí solo, ayudar a Liam y a Sabine? ¿En quiénes podría apoyarse? ¿Aparecen en el film asociaciones o instituciones en los que podría haberse apoyado? ¿Qué tiene que ver todo esto con la llamada “retirada del Estado en la cuestión social”?

NO . En los servicios sociales.SI. Q ue no tendria el servicio de los servicios sociales

4. ¿Qué es lo que pone en crisis a la relación de pareja que mantienen Joe y Sarah? ¿Cómo se comporta cada uno de ellos ante ese conflicto?

POQUE él hace transporte de drogas y no se lo comenta a ella.un poco enfadado.

5. En un momento dado, Joe le dice a Sarah: "Algunos no pueden ir a la poli, algunos no pueden pedir un crédito en el banco, algunos no pueden cambiarse de casa y salir de aquí, ... algunos no pueden elegir". ¿Estás de acuerdo con esto? ¿Por qué?

SI alguno no puede elegir porque no tienen dinero

6. El cine de Loach se caracteriza por su compromiso político con la clase obrera... ¿En qué consiste la denuncia social que hace Ken Loach con esta película? ¿Cómo se presentan la cuestiones del desempleo, las toxicomanías y las políticas sociales?

Critica que la situacion social de ese barrio no es muy buena

con una perpectiva critica de que eso no suceda

El periódico en el aula VI

1.- Busca información sobre qué es Cáritas.
Es una confederación formada por 68 Cáritas diocesanas de España y 3 instituciones: es miembro de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo de España, de la Plataforma de ONG de Acción Social de la Plataforma del Voluntariado de España.


2.- ¿ Qué número de familias son atendidas por Cáritas en Jerez ?
7.000 Familia

3.-¿ Qué sucederá en febrero de 2011 ? ¿ En que medida afectará a Cáritas ?

desaparezca la ayuda de 426 euros a los parados que han agotado las prestaciones.

Que tendran que prestan mas ayuda a las familia

4.-Pon ejemplos de la ayuda que se reparte en parroquias concretas de Jerez.

como Santa Ana prestan ayuda en estos momentos a 140 familias, cuando hace un año eran la mitad, San Pablo llega a atender a entre 70 y 80 familias cada lunes, Madre de Dios asiste a 126, el doble que el pasado año y en Santiago son ya 85 familias .

5.- Cita el porqué(motivos concretos) mucha gente se ve obligada a acudir a Cáritas.

Nos llegan con más de un frente y muy avanzado: retrasos en facturas, alquiler, cortes de luz". La vivienda se ha convertido en un problema importante


6.- ¿ Cuál es la diferencia entre concertar una cita con los servicios sociales y Cáritas?
Es de un mes, y tras ella, la respuesta efectiva no se produce hasta dos meses después, dependiendo de las gestiones que se tengan que hacer.
servicios de acogida y asistencia, 16.390 solicitudes de ayuda. Las principales demandas por orden de importancia, son alimentación, vivienda, con una amplia problemática desde pago de hipotecas, desahucios, alquileres, suministros; empleo, con petición de orientación,

7.- Di el número de peticiones de ayuda recibidas en Cáritas en el primer semestre del año. ¿ Para qué servicios se ha solicitado ? ¿ Cuánto dinero ha gastado en total la institución ?
7.000 para ayudarle a las familia necesitada 176.377 Euros

8.- ¿ Qué opinión te merece la labor de este tipo de instituciones ? Redacta un texto de cinco líneas

ME Pare ce muy buena porque ayuda a las familias mas necesitadas