cine el aula 10 el metodo

1.Cuál es el tema principal de la película? De conseguir trabajo

2-¿Qué valores se resaltan en la película?

QUE son un poco ambisioso

3.¿Con que personajes podemos identificarnos? ¿Por qué?
carlos pensaria igual que es

4-¿Cuál o cuales personajes te resultan censurable? ¿Por qué?

Adriana Ozores creo que si


5-¿Cual es el sentido de la vida que reflejan los protagonistas?


LA vida laboral

6- Como se pueden interpretar las relaciones de pareja que muestra la
película?

Que se engañan para conseguir trabajo


7-- ¿Qué papel juegan las mujeres en la película?

un poco propocativas para los hombres


-8 ¿Que emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la
proyección de la película?

Lo que luchan por conseguir trabajo



-
- 9-La película ha logrado conmoverte? ¿Por qué?

No



10.-¿Cuáles son las imágenes que mas te han impactado? ¿Por qué?


CUANDO HACEN EL AMOR EN EL SERVICIO NO lo sé


11-- Qué sentido de la vida muestra la película? ¿Por qué?

EL trabajo.va de eso

12--¿Que postura ideológica toma el director en la película? ¿Por qué? ¿Estás de
acuerdo con ella?


negativa y ambisiosa


13- ¿Cómo calificarías el recibimiento a los candidatos?

bien

14¿Qué saben los candidatos acerca de las dinámicas de grupo y los modernos procesos de selección?


Lo saben todo sobre la dinamica

15 Se trata de un proceso de selección para un alto puesto ejecutivo, ¿Cuál es la proporción hombres/mujeres, entre los candidatos?
mas hombres que mujeres


16 ¿En qué consiste la primera prueba? ¿Y la segunda?
saber a quien se eliminaria el que aria falta en una isla desierta



17¿Qué personalidad adjudicarías a cada personaje?


Carmelo Gómez, : no muy ambisioso Eduardo Noriega, : ambisioso Natalia : ambisiosa


18 o ¿Qué clima se genera entre los candidatos? A veses un poco enfadado

CINE EN EL AULA IX

1- Busca algún ejemplo de una situación similar en España ( cierre de alguna gran fábrica, minería, astilleros) que haya generado mucho desempleo y un cambio en las actividades productivas propias de esa zona.

En Puerto Real (Cádiz) ha invadido de incertidumbre el futuro de sus 1.600 empleados. Pero la situación también amenaza los puestos de trabajo de la industria auxiliar de la bahía de Cádiz, engordada en los últimos años por la reestructuración de las grandes compañías, que externalizaron producción y servicios al tiempo que aligeraban plantilla.

2- Busca en la prensa 3 noticias relacionadas con el desempleo, pertenecientes ala misma semana. Coméntalas.

Las cifras de la crisis son 35.000 millones en subsidio de desempleo, 26.000 millones en
intereses de deuda y casi 5 de desempleados"

Que hay muchas crisis y muchos parados hay muchos problemas de empleo es una cifra muy grande de desempleo

3- ¿Qué es un gag?. Identifica alguno de los que aparecen en la película.
Es algo que transmite su humor a través de imágenes, generalmente sin el uso de palabras.


4- La película pertenece al denominado género social. Infórmate sobre las características de este género y sobre otras películas que traten el mismo tema.
Es una película inglesa dirigida por peter cattaneo y protagonizada, entre otros, por RoberCarlyle y Mark Addy, que se estrenó en 1997

preguntas sobre la pelicula

1- ¿Qué significa el título Full Monty?. ¿Qué relación tiene con el guión de la película?. A mi nadie me habló de un desnudo tota cuando ven a las escena en accion


2- Comenta las siguientes frases que aparecen en la película:
“ Te he visto pasar la aspiradora y no he dicho nada, pero ¿esto?. (Gaz a Dave). “ Se comporta como si hubiese tirado la toalla. El trabajo, yo, todo” (mujer de Dave) “ Se están convirtiendo en hombres. Ya no nos necesitan. Somos reliquias, dinosaurios”.



que estaba haciendo una cosa que no veia bien .como sino le importara nada lo que estaban haciendo.que lo hacia él todo que las mujeres ya no le importaban muchos a ellos

3- ¿Qué diferencias se observan entre los personajes de la película al enfrentarse a su situación y la problemática que ésta implica?.

Unos buscan trabajo otros se quieren suicidar

4- ¿Cómo afrontan los personajes masculinos el paro y la imposibilidad de
cumplir la función que socialmente se les asigna como hombres?.¿Por qué te parece que esconden su situación?.


optinista y con gana de conseguir trabajo le dara un poco de verguensa



5- ¿Crees que el aumento de espectáculos de striptease masculino significa un cambio en las relaciones de género? ¿Te parece que las mujeres están asimilando conductas tradicionalmente masculinas?.
NO SÍ

6- ¿Qué cambios podemos ver en las mujeres que aparecen en la película que cuestionenlos esteriotipos y roles tradicionales?. ¿Cuál es el papel de las mujeres ante una situación de crisis económica?.

QUE al reves de hacer los estristi las mujeres lo hacen los hombres
que son ellas las que buscan trabajo

7- Opinión personal sobre la película. bien que intentaro buscar trabajo por todo los medios a pesar de la crisis y no titaron la toballa

El periodico en el aula 8 peleas de gallos

1.- ¿ Dónde se celebraba la pelea de gallos y cuánta gente asistía?

En una antigua alquería abandonada en las afueras de Castellón y a la que asistían unas 80 personas, diez de ellas menores de edad.


2.- ¿ Cuántos animales fueron recuperados ? ¿ Cuántos agentes participaron en la redada ?

72 animales 30 agentes

3.- Explica qué infraestructura se encontró la policía en la alquería.


Un ring de forma circular y con paredes de un metro de altura para evitar la salida de los animales, una mesita con un temporizador para los combates y una libreta con las anotaciones de los gallos participantes.
4.-¿ Para que se utilizaban sustancias dopantes que fueron halladas en el lugar de los hechos?


Para darle vitamina a los pollos y ponerlo mas fuertes y que pelearan mas
5.- ¿ Qué utensilios se encontraron y para qué eran empleados ? Entre los utensilios intervenidos destacan los medidores de espolones, con los que se comprueba la medida de cada espolón, básculas electrónicas, cubreespolones para protegerles durante los entrenamientos, muñecos de cuero con una morfología similar a la de los gallos, y caperuzas para dar a los animales una apariencia de agresividad.


6.- ¿ Por qué se habían trasladado a este lugar los organizadores ?
para que no se escuchase a los animales durante la lucha y que, además, al estar situado entre huertos, facilitaba la visión de cualquier vehículo


7.- Busca el significado de las siguientes palabras
ALQUERÍA: típica del Levante peninsular
TEMPORIZADOR: para medir el tiempo.
TENTADERO: Un circulo donde pelear los gallos
AFECCIÓN:Afición, inclinación, apego
CUTÁNEO: relativo al cutis.
ESPOLÓN:Apófisis ósea en forma de cornezuelo, que tienen en el tarso varias aves gallináceas.

El periódico en el aula VII:los parados se drogan mas

1.-¿ A cuánta gente se ha preguntado en la encuesta ? ¿ En qué franja de edad se mueven los encuestados ?

15.071 personas de 16 a 64 años

2.- ¿ Qué conclusiones sobre el consumo de alcohol se extraen de la encuesta ?
Es la única sustancia en la que hay una división entre consumidores y consumidores de riesgo. Se consideran dentro de esta categoría a los hombres que toman más de cinco copas al día, o a las mujeres que beben tres

3.- ¿ Qué es lo que más llama la atención de la encuesta al director de la Fundación Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Ignacio Calderón ?

Estaría bien que los sindicatos asuman este tema". "No es lo mismo que apoyaran la ley antitabaco para proteger a los trabajadores de la hostelería que con otras sustancias, como el alcohol", matiza.

4.- ¿ Cuál es la droga preferida por los directivos ? ¿ En qué porcentaje la toman?
cocaina 5,4%), seguidos de los cualificados (5,2%), administrativos (4,5%) y técnicos intermedios (3,7%). Esto siempre referido a hombres

5.- ¿ Quiénes son , en general, los trabajadores que más consumen ? Concreta los sectores donde el consumo es mayor.

Los trabajadores manuales no cualificados en los hombres mas que las mujeres

6.- Elabora una lista de las cuatro sustancias más consumidas.


TABACO ALCOHOL HACHÍS COCAÍNA